martes, 3 de febrero de 2026

Unit 4: How can we be healthy?

🏀🏂🏊 UNIT 4: 🏈🏃🎿

 HOW CAN WE BE HEALTHY?

 Vídeo introductorio


1.) VOCABULARY

  • Sports: (los deportes).
    • Play handball: jugar al balonmano.
    • Do trampolining: saltar en la cama elástica.
    • Play rugby: jugar al rugby.
    • Do gymnastics: hacer gimnasia.
    • Play badminton: jugar al bádminton.
    • Play baseball: jugar al béisbol.
    • Go swimming: ir a natación.
    • Do athletics: hacer atletismo.
    • Go mountain biking: montar en bici (de montaña).
    • Go rowing: ir a remar.

Unit 4 song:


 

¿Cuál es la diferencia entre play, go y do?

Aunque hay algunas excepciones, podemos tener en cuenta las siguientes reglas:

  • PLAY: usamos play con deportes que usan pelota o algún objeto similar (disco de hockey, volante de bádminton...). Ejemplos: play football, play tennis, play basketball... 
  • GO: usamos go con deportes acabados en -ing. Ejemplos: go swimming, go rowing, go climbing...(Excepción: do trampolining). 
  • DO: usamos do con el resto de deportes, es decir, con los que no usan pelota ni acaban en -ing. Normalmente se trata de actividades individuales que fortalecen el cuerpo. Ejemplo: do gymnastics, do karate, do atlethics, do exercise... 

Aquí os dejo unos juegos para que practiquéis. 


Generador de cartas (usado en clase para decir frases del tipo "I go mountain biking, I don't play tennis...")



Break time activities: (actividades de tiempo libre). 
    • Eat fruit: comer fruta.
    • Eat sweets: comer chuches.
    • Drink milk: beber leche.
    • Drink lemonade: beber limonada.
    • Do exercise: hacer ejercicio.
    • Go outdoors: ir al aire libre.

2.) GRAMMAR: en este tema hemos trabajado el verbo "to do", utilizándolo para hacer preguntar y responder de forma afirmativa o negativa.

  • Do you play handball? = ¿Juegas al balonmano?
    • Yes, I do = Sí.
  • Do you go swimming? =¿Vas a natación?
    • No, I don't = No.
  • Do you eat sweets? =¿Comes chuches?
    • Yes, I do = Sí.
  • Do you drink lemonade? = ¿Bebes limonada?
    • No, I don't = No.

Unit 4 story: Healthy Land




jueves, 8 de enero de 2026

Unit 3: Why are towns great?

🌆🏫🏰 UNIT 3:🏥🚉🏬

 WHY ARE TOWNS GREAT?

1.) VOCABULARY.

  • Places in town: (lugares en una ciudad).
    • Castle: castillo.
    • Cinema: cine.
    • Museum: museo.
    • Bus station: estación de autobuses
    • Train station: estación de tren
    • Hospital: hospital.
    • Park: parque.
    • Library: biblioteca.
    • Shop: tienda.
    • Restaurant: restaurante.
    • Swimming pool: piscina.

Videos introductorios 

Why are towns great?


Towns and cities



Unit 3 song:


Pronunciación de las palabras:




En éstas presentaciones podéis ver vocabulario relacionado con la unidad. 


Vocabulary games:
Los siguientes juegos son repaso del año pasado, del tema "The neighbourhood" (el barrio) que vimos en Social Science:

More vocabulary games:

Arrastra las palabras a su sitio (lugares de la ciudad 1):

Arrastra las palabras a su sitio (lugares de la ciudad 2):

Arrastra las palabras a su sitio (lugares de la ciudad 3): https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/places-town-3


2.) GRAMMAR: (gramática).

En esta otra presentación podéis repasar la gramática del tema (Is there a... (singular)? / Are there any... (plural)?), que, en general, nos está costando un poquito. Click para descargar.

¿Os atrevéis a hacer preguntas sobre el siguiente dibujo utilizando algunas de estas palabras? 

Is there a ....................?  (Yes, there is / No, there isn't)
Are there any ....................s? (Yes, there are / No, there aren't



Grammar games:

3.) PREPOSITIONS: (las preposiciones). 


  • Next to: al lado de.
  • Between: entre.
  • In front of: enfrente de / delante de.
  • Behind: detrás.
  • Opposite: en el lado opuesto.
  • Above: encima.
Las preposiciones: 


Games:

Story: Town Land 


Grammar Chant:



4.) DIRECTIONS: 


viernes, 7 de noviembre de 2025

Unit 2: What's fun about games?

👮🙋 UNIT 2: 🚛🚌

 WHAT'S FUN ABOUT GAMES?




Aquí os dejo un paquete de fichas por si queréis repasar o trabajar desde casa. Aparecen para todas las unidades, así que seleccionad la correspondiente a la unidad que estamos viendo.
 


Más fichas para trabajar (unit 2): worksheet 1, worksheet 2



1.) VOCABULARY.





 



2.) GRAMMAR: 

  • Preguntas con el verbo to be.
    • Is she a cook? = ¿Es (ella) cocinera?
    • Is she a teacher? = ¿Es (ella) profesora?
    • Is he a builder? = ¿Es (él) albañil?
    • Is he a farmer? =  ¿Es (él) granjero?
  • ¿Cómo respondemos?
    • Cuando hablamos de una chica:
      • Is she a scientist? Yes, she is 
      • Is she a waiter? No, she isn't 
    • Cuando hablamos de un chico:
      • Is he a zoo keeper? Yes, he is 
      • Is he a cook? No, he isn't 
Games:










  • Uso the "this is" y "these are".
    • Singular: cuando hablamos de 1 solo.
      • This is my car = este es mi coche.
      • This is my train = este es mi tren.
    • Plural: para + de 1.
      • These are my cars = estos son mis coches.
      • These are my trains = estos son mis trenes.
Games:





Abrecajas (Actividad para practicar en clase diciendo "This is / These are"; no ofrece corrección)






domingo, 3 de diciembre de 2023

Christmas

 Hi there! 🎄🎅🌟✨⛄


Se acerca la Navidad y con ella la actuación del día del festival, que este año a los chicos/as de segundo nos toca en inglés 😎.

Os dejo por aquí el villancico con su coreografía que vamos a bailar, por si queréis darle un repasito en casa de vez en cuando 😊.

Christmas dance

Os dejo el enlace aquí: Click para ver

En clase lo hemos prácticado alguna vez.

¡Esperamos que os guste!

Games: 

Christmas Carols


Bailes


Christmas adverts